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自閉症的表現及早期特征

作者:福清市愛苗語訓康複中心 瀏覽: 發表時間:2020-08-27 22:45:23

自閉症是一個醫學名詞,又稱孤獨症,被歸類為一種由於神經係統失調導致的發育障礙,其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉症是一種廣泛性發展障礙,以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的精神疾病。

基本特征

一般而言,患有自閉症的兒童在三歲前會出現的基本特征有下列三方麵:

(一)社交發展方麵:

  對外界事物不感興趣,不大察覺別人的存在;

  與人缺乏目光接觸,未能主動與人交往,分享或參與活動;

  在群處方麵,模仿力較弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性;

  想象力較弱,極少通過玩具進行象征性的遊戲活動。

(二)溝通方麵:

  語言發展遲緩和有障礙,說話內容,速度,及音調異常;

  對語言理解和非語言溝通有不同程度的困難;

  可能欠缺口語溝通的能力。

(三)行為方麵:

  在日常生活中,堅持某些行事方式和程序,拒絕改變習慣和常規,並 且不斷重複一些動作;

  興趣狹窄,會極度專著於某些物件,或對物件的某些部分或某些特定 形狀的物體特別感興趣。

此外,患有自閉症的兒童也有可能有下列相關的特征:

(一)感知模式:

  對某些聲音,顏色,食物或光線會產生焦躁不安或強烈的反應;

  對冷,熱,痛楚的反應很弱,所以對危險行為缺乏警覺及適當的反應;

  會不斷轉動身體或用異常的方法探索物件,把自己沉迷在某種感官刺激中。

(二)發展方麵:

  大約有百分之三十的智力發展正常,百分之七十智能發展遲緩或者智商會在七十或以下;

  在各方麵能力的發展不平均,而且發展過程和一般兒童有差別。

(三)情緒及行為方麵:

  由於溝通上有困難,加上未能適應轉變,所以比較容易受情緒或環境因素刺激,表現衝動或有傷害性的行為。

(四)生活習慣:

  會抗拒某種味道,顏色或未曾吃過的食物,因而形成嚴重的偏食行為;

  會有難以入睡的情況。

(五)強項和興趣:

  部分患者可能會有異常的記憶力;

  在個人興趣和技能方麵可能有特別超卓的表現。

(六)社交方麵:

  甚少與別人有目光接觸,也不會注意別人的表情和情緒變化,更難從別人的言語,行為推斷別人的想法,意願和意圖或理解別人的感受。

  有時候會有不恰當的情感表現和社交行為,例如在別人不開心時大笑,在某些場合說些不恰當的話,或未能與人分享快樂。

主要症狀

1.社會交流障礙一般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧,與父母親之間缺乏安全依戀關係等。

  2.語言交流障礙語言發育落後,或者在正常語言發育後出現語言倒退,或語言缺乏交流性質。

  3.重複刻板行為。

  4.智力異常70%左右的孤獨症兒童智力落後,但這些兒童可能在某些方麵具有較強能力,20%智力在正常範圍,約10%智力超常,多數患兒記憶力較好,尤其是在機械記憶方麵。

  5.感覺異常表現為痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。

6.其他常見行為包括多動、注意力分散、發脾氣、攻擊、自傷等。這類行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關係。

表現類型

1.無語言型:通常會被誤認為聽力有問題或是失語症。

  2.立即仿說:分為有變化有彈性的仿說、沒有變化沒有彈性的仿說。前者被視為自閉症兒童具有表達溝通的意圖;後者多半不具有溝通意圖。

  3.延宕仿說:在一段時間之後喋喋不休地重複某些字、詞、成語、句子、整首詩或是歌曲,同樣也會有溝通性或非溝通性之分,而這種行為通常和情境、壓力有所聯係。

  4.說話不帶感情:隻是在告訴你,而不是和你談話,也沒有一般人說話時一問一答、一來一往的特性。

  5.無法掌握音調、音量:說話時有如木偶一般,十分機械化,無法通過語音的音調、節奏、抑揚頓挫來表現情緒或是感受,也不能在不同的情境中使用不同的音量。

  6.字義無法變化:如學校和校正,不能分辨其讀音。

  7.代名詞反轉:“你”、“我”、“他”等代名詞有混淆的現象。

  8.不清楚肯定與否定的概念:常使用“不”,而較少使用甚至不會使用“是”或“好”。

  9.文法結構不成熟:會使用自己的語言,通常隻有常跟他接觸的人才了解其語言所隱藏的涵義。

  10.很少發問:除了強迫性的行為表現外,他們很少會提出問題來發問。

  11.固著性:不管情境的變化,重複地念著某句話。

  12.不會使用因果性的語言:如因為、所以、因此、如果等詞匯。

判斷標準

美國兒科學會公布了11種最新的兒童孤獨症特征,其中語言能力滯後、缺乏人際交流的能力是最直接的外在表現。

  如果嬰幼兒在成長過程中表現出以下特征,那麽極有可能患上了孤獨症。

  一、當嬰兒盯著父母或者照顧他的人時,卻沒有表現出高興的反應。

  二、出生後2個月還不會笑,對周圍事物反應差

  三、5個月左右的孩子,不發出交流的咿呀聲。

  四、不能辨認出父母的聲音,當爸爸媽媽叫他名字時沒有反應。

  五、不和別人進行眼神交流。

  六、9個月後才發出咿呀聲。

  七、說


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