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—— 常規課程 ——
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為了使已具備一定認知、理解和表達能力的學齡前兒童更好地融入普通學校進行學習 根據兒童能力分班教學。特設大班、小班，6~9名兒童為一班，每班各設2名班主任進行教學及與家長溝通
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幫助兒童建立上集體課的意識和規矩，為將來融入普校打好良好的基礎。
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精細動作，就是兒童運用手尤其是手指操作的能力，這種能力的本質就是手、眼、腦的協調能力。精細動作的基本動作包括抓握、翻揭、搓揉、撕扯、挾取、旋開、捏取、撚壓、折疊、捆縛等。
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個別化訓練，又稱個別訓練，是孤獨症康複的核心課程之一。根據每個兒童的具體能力、針對每個兒童不同階段的需求，根據科學的評估來製定合理的教學計劃，由教師與兒童一對一完成。
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感覺統合，簡稱感統，即當人體的感覺器官（如眼、耳、體膚等）得到信息並向中樞神經係統輸入信息時要求和大腦神經細胞的接觸靈敏而又準確,且大腦皮層的所有感覺區對輸入信息的協調和整合也必須完整,這樣才能使人們的學習、運動等較好地完成。
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招收3周歲以上自閉症、智力障礙、發育遲緩、學習障礙、多動症、感覺統合失等相關發育障礙兒童及青少年,分設大、小齡班，教師全天候陪護教學，減少對父母的依賴，培養孩子的獨立自主能力。
—— 特色課程 ——
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陳主任：13696805803
辦公室：86908333
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招生對象：
為自閉症、智力障礙、語言障礙、發育遲緩、學習障礙、多動症、感覺統合失等兒童、青少年提供專業性康複訓練
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